2月9日，为响应国家号召，根据新型冠状病毒肺炎疫情的防治需要，广东省各地区再次抽调医务工作者组成438人的医疗队，奔赴湖北抗疫前线。其中，中山大学附属第五医院核医学科PETCT许泽清主任医师再次报名参加，并担任广东援助湖北应对新冠肺炎疫情医疗队组织机构领导小组第三组组长。截至目前，广东已经派出1176名医务工作者支援武汉。　　许泽清主任之前就积极响应号召，从年前医院发出倡议时就第一时间参加了志愿者，并在春节期间克服了慢性胃炎的困扰坚持工作在发热门诊的一线岗位，为医院在春节假期的防疫工作做出了自己的贡献。此次，在出征湖北抗疫前线的队伍中，许主任再次挺身而出，义不容辞的作为一名医务工作者奔赴抗疫前线。体现了广东核医学人在疫情面前甘于奉献、大爱无疆的医者精神。　　在出征仪式上，前来送行的领导、家属、同事们依依不舍地拥抱着队员们，反复叮嘱一定要注意安全。让我们共同祝愿奔赴前线的许泽清主任和广大医务工作者们早日战胜困难，平安凯旋！

多发性骨髓瘤（multiple myeloma，MM）是一种血液系统恶性疾病，由于骨髓瘤细胞过度增殖，分泌单克隆蛋白，从而产生一系列临床症状。根据国际骨髓瘤工作组（International Myeloma Working Group，IMWG）制定的标准，骨髓瘤的诊断主要基于病理证实的髓内或髓外浆细胞浸润以及终末器官受损——通常定义为CRAB（高钙血症，肾功能不全，贫血和骨病）。 影像学检查方法在骨髓瘤诊疗中的应用主要有三个方面，一是发现局灶/溶骨病灶以为开始治疗提供依据及预后判断。第二，尽早检出并发症，如骨质疏松、压缩性骨折等，改善病人生存。第三，对于不分泌或寡分泌型病人，影像学检查是**可以用于评估疾病范围、治疗反应及复发进展的手段。用于MM的影像学检查主要有X线平片、全身低剂量CT、MRI和18F-FDG PET/CT。对于疑诊MM的患者，MRI敏感性高于其他几种影像学方法，尤其是全身MRI，在一些指南里把全身MRI作为确诊MM后评估病情的一线检查手段。然而18F-FDG PET/CT作为一项重要的功能影像学方法，在MM的诊治中也有其独特的作用。诊断方面，18F-FDG PET/CT的主要作用是评估骨骼和髓外病变的范围以及对治疗的反应。18F-FDG PET/CT*大的优势是可以区别活动和非活动病灶。18F-FDG PET/CT另一方面重要的作用是对预后的评估。有研究显示18F-FDG PET上阳性骨病灶的数目、SUVmax和是否有髓外病灶可以预测病人的生存情况。治疗后代谢情况的变化也与患者预后有关。MM的治疗评估通常是检测M蛋白和/或轻链，然而越来越多的证据显示影像学在治疗评估方面具有重要价值，尤其是18F-FDG PET/CT。虽然对于治疗前评估，MRI更敏感，但18F-FDG PET对化疗后、骨髓移植后的随诊更有优势，用于评估是否缓解，因此IMWG推荐18F-FDG PET/CT为评估治疗反应的金标准。由于治疗后的“应答深度”与患者的长期预后密切相关，学者们又提出了小残留灶（minimal residual disease，MRD）的概念，主要是指采用一些新方法（如多参数流式细胞仪，寡核苷酸qPCR和新一代测序技术）检测骨髓里残留的瘤细胞（或其DNA），这些方法比传统检测瘤负荷的方法要更敏感。功能影像学是另一种评估MRD的手段，IMWG标准里将18F-FDG PET/CT纳入到MRD的评估方法中，定义为治疗前的阳性病灶消失或代谢活性下降到低于纵隔血池。由此可见，18F-FDG PET/CT与全身MRI在MM的诊疗中互相补充，发挥了影像学检方法在诊断、治疗评估和预后等方面的重要作用。初步了解18F-FDG PET/CT在MM诊治中的价值，有利于我们在实际工作中更好的认识并合理利用这种检查方法。

记者2月13日从科技部获悉，钟南山、李兰娟院士团队近日分别从新冠肺炎患者的粪便样本中分离出新型冠状病毒，这一发现证实了排出的粪便中的确存在活病毒，对于准确认识疾病的致病传播机理，帮助全社会有针对性地做好防控，切断疫情传播途径具有重要意义。专家表示，是否存在粪口传播目前还需进一步研究，不要过度紧张或恐慌，一定要勤洗手、勤消毒，食物煮熟再吃，注意个人和家庭卫生，注意下水道的通畅及必要的消毒。钟南山院士团队专家、呼吸疾病国家重点实验室副主任赵金存教授介绍，广州医科大学呼吸疾病国家重点实验室、广州海关技术中心生物安全三级实验室及中山大学附属第五医院合作，从一例新冠肺炎患者的粪便拭子标本中分离到一株新型冠状病毒。该样本是由珠海中山大学附属第五医院提供的粪便拭子标本，实验室通过多种细胞系接种样本并传代，*终从Vero E6细胞中成功分离出新型冠状病毒毒株。浙江大学传染病诊治国家重点实验室李兰娟院士团队近日也同样从患者粪便样本中分离到病毒。浙江大学传染病诊治国家重点实验室副主任吴南屏教授介绍，研究人员从5份粪便样本中分离到了3份新型冠状病毒阳性，在分离出的细胞里也观察到明显病变，经过检测并常规盲传及再次标本分离都确认了病毒的存在。“我们在实验室里发现了这个情况，流行病学专家还需进一步调查确认，是否有较强的传染性这有待于进一步的调查和科学研究。如这个粪便里的病毒是吞进去的还是在肠道细胞增殖，以及与血液的关系、痰液的关系、与疾病发生发展的关系等都有待进一步研究证实。”吴南屏说。吴南屏建议：“大家注意公共卫生，多洗手、吃熟食，食物要洗净烧透，注意个人卫生及必要的污水处理。”赵金存表示，这个发现证实了排出的粪便的确存在活病毒，尽管目前还没有充分的证据说明存在粪口传播，但结合香港青衣长康邨康美楼*近发生同一建筑发生2名新冠病毒患者，可能与该楼的下水道的污染相关。“提醒大家要更加重视个人和家庭的清洁，如便后洗手，注意下水道的通畅，以避免有可能出现的粪便病毒的传播。患者粪便中病毒的分离为我国新冠肺炎疫情的防控策略的制定提供了重要信息，对公共卫生安全具有重要意义。”赵金存说。

新华社北京2月11日电（记者张莹）近日有研究认为，穿山甲可能是新型冠状病毒的潜在中间宿主，这引发了一些争议和讨论。那什么是病毒中间宿主？这项研究对防控病毒有何启示？　　中间宿主可以说是病毒从自然宿主传播到人类过程中的“二传手”，一个＊＊案例就是果子狸被认为是严重急性呼吸综合征（SARS）冠状病毒中间宿主。2002年至2003年出现SARS疫情后，研究人员从野生动物市场上果子狸体内检测到的病毒与人群中流行的病毒全基因组序列一致性达99.8%，表明果子狸将病毒传播给人类。但是，研究人员认为果子狸不是SARS病毒在自然界的源头，因为这种病毒同样能让果子狸生病，说明果子狸同病毒难以“和谐共存”。针对野生和养殖果子狸的大范围流行病学调查也显示，大部分地区的果子狸并没有感染SARS病毒。　　病毒源头究竟在哪儿？历经十多年调查，中国科学院武汉病毒研究所石正丽团队2017年在美国《科学公共图书馆·病原体》杂志上报告，在云南省一个偏远洞穴中发现携带SARS样冠状病毒的中华菊头蝠种群，从它们体内所含病毒毒株中找到人类SARS病毒的全部基因组组分，这些毒株基因频繁重组可能形成了人群中流行的病毒。　　因此，中华菊头蝠被认为是SARS病毒的自然宿主，而参与病毒从自然宿主到人类传播过程的“二传手”果子狸被认为是中间宿主。　　新冠肺炎疫情暴发以来，研究人员加紧对病毒溯源。石正丽团队近日在英国《自然》杂志上报告说，新型冠状病毒与来源于蝙蝠样本的一株冠状病毒（简称TG13）基因相似，两种病毒序列一致性高达96%，表明蝙蝠可能是新型冠状病毒在自然界的宿主。　　有专家认为，如果蝙蝠是新型冠状病毒自然宿主的结论成立，蝙蝠冠状病毒与人类新型冠状病毒的差异意味着，还存在一个或多个中间宿主。　　穿山甲是否为其中之一？岭南现代农业科学与技术广东省实验室与华南农业大学合作的团队，通过分析1000多份宏基因组数据，认为穿山甲是新型冠状病毒的潜在中间宿主。该团队分析的穿山甲样品中β属冠状病毒（新型冠状病毒属于β属冠状病毒）的阳性率为70%，从宏基因组拼接出来的穿山甲病毒序列与目前感染人的毒株序列相似度达99%。　　这项研究尚未经同行评议，有其他研究者提出了不少疑问。比如1000份宏基因组样本是否具有代表性？β属冠状病毒包含多种类型，部分穿山甲样品中发现的β属冠状病毒是SARS冠状病毒、新型冠状病毒还是其他病毒？　　参与研究的华南农业大学教授沈永义对媒体表示，这批穿山甲不是来自广东，也不是来自某特定种群，是团队从某些特定机构获取的，不代表自然界中绝大多数的穿山甲携带冠状病毒。　　也有学者认为穿山甲有参与新型冠状病毒传播的潜力。英国《自然》杂志网站援引格拉斯哥大学计算病毒学家戴维·罗伯逊的话说，穿山甲可能是中间宿主的“候选者”，研究人员发现了如此接近的序列，是非常让人感兴趣的。　　美国斯克里普斯研究所免疫学家和计算生物学家克里斯蒂安·安德森表示，他比较了已公开的穿山甲携带病毒的基因序列，发现其与新型冠状病毒基因序列相似，期待更多的相关数据。　　虽然病毒传播路径还未彻底明晰，但现有证据显示导致新冠肺炎疫情的病毒很可能来自野生动物。野生动物可能携带大量病毒。以蝙蝠为例，它是百余种病毒的自然宿主，可能携带埃博拉病毒、马尔堡病毒、狂犬病毒、亨德拉病毒、尼帕病毒等可能感染人类的病毒。由于蝙蝠具有特殊免疫系统，它虽携带病毒，自己却极少发病。　　研究人员警示，要避免病毒从野生动物传播给人，就应该尊重自然，保护野生生物栖息地，不要非法捕捉和买卖野生动物。

01怎样提高心理免疫力02每天看疫情信息过多，造成过度焦虑怎么办03疫情信息铺天盖地，如何合理关注信息“点”04心理紧张影响睡眠怎么办05因防控宅家导致日常生活节奏被打乱等现实问题，引发焦虑、抑郁等情绪怎么办06家人确诊新型冠状病毒肺炎，而自己隔离在家里，心理崩溃了怎么办07如何对儿童进行心理防护08如何帮助老年人做好心理防护09密切接触者如何调适心理状态